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職業(yè)教育具有傳承技術技能、培養(yǎng)多樣化人才的職能，對促進社會多元發(fā)展具有不可替代的作用。近年來，各地高度重視發(fā)展職業(yè)教育，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，支持各級各類職業(yè)教育辦出特點、辦出水平。筆者在職業(yè)教育專項審計調查中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育學生就讀率遠低于普通高中學生數(shù)量，有的職普比例僅為30%。對此，需要引起重視。

存在上述問題的主要原因，一是重視程度不夠。對職業(yè)教育發(fā)展的重要性、緊迫性、必要性認識不足，技能型人才的社會地位還不夠高。部分職業(yè)學校存在生源少，質量差、招生壓力大的問題。基層職業(yè)學校由于規(guī)模和辦學條件低等原因，導致學生外流。二是師資力量不足。部分職業(yè)學校教師隊伍老化結構不合理，難以勝任高深專業(yè)課技能教學。三是投入不足。一些地方在基礎設施建設、專業(yè)實訓配套設備等方面投入不足，影響了職業(yè)教育進一步發(fā)展。

對此，筆者建議，應從以下幾個方面采取措施加強職業(yè)教育，增強職業(yè)教育吸引力。一是要加大扶持力度。要優(yōu)化職業(yè)教育招生環(huán)境，讓更多的人深入了解職業(yè)教育，讓更多學生喜歡職業(yè)教育選擇職業(yè)教育。二是要加大師資配備力度。要落實學校20%編制員額內自主招聘兼職教師政策，增加學校文化課和專業(yè)課教師招聘計劃；多渠道加強教師培訓，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)高素質“雙師型”教師隊伍。三是要加大投入力度。要加大財政資金扶持力度，完善基礎設施和實訓設備，改善辦學條件；職業(yè)學校也要深化校企合作，吸引企業(yè)參與實訓平臺建設，共同促進職業(yè)教育發(fā)展。

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