在教育部今天（15日）舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示，面向構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的新要求，也適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)，教育部提出要實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，以教育信息化引領(lǐng)教育的現(xiàn)代化，并把加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用作為重要舉措，使其更好地服務(wù)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展，部里專門對(duì)這項(xiàng)工作做出了重要部署。

呂玉剛表示，下一步將重點(diǎn)從這幾個(gè)方面進(jìn)一步抓好這個(gè)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用工作。

第一，堅(jiān)持需求牽引，突出“五個(gè)服務(wù)”。以需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步拓展它的服務(wù)功能，充分發(fā)揮云平臺(tái)在教育教學(xué)中的重要作用，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)方式，服務(wù)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源，特別是農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校，服務(wù)家校協(xié)同育人，服務(wù)應(yīng)急狀態(tài)下的“停課不停學(xué)”工作。這兩年來(lái)，我們統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，在一些地區(qū)疫情散發(fā)的情況下，停課的時(shí)候，各地都普遍使用了這個(gè)平臺(tái)。

第二，堅(jiān)持質(zhì)量至上，匯聚優(yōu)質(zhì)資源。嚴(yán)格資源質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，健全資源質(zhì)量的審核機(jī)制，確保資源的專業(yè)化、精品化、體系化。要重點(diǎn)建設(shè)匯聚包括專題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)等六類資源。原來(lái)這個(gè)平臺(tái)主要是專題教學(xué)資源和課程教學(xué)資源，我們做了新的研究和設(shè)計(jì)，現(xiàn)在有六個(gè)板塊的資源，其中課程教學(xué)資源要覆蓋各個(gè)教材版本的全部課程。原來(lái)的課程資源主要是依靠了國(guó)家統(tǒng)編教材和人教版的教材，下一步要覆蓋各個(gè)教材版本的課程教學(xué)資源。

第三，堅(jiān)持應(yīng)用為王，完善推進(jìn)機(jī)制。要把應(yīng)用工作作為最重要的目標(biāo)，把工作落到實(shí)處。要把平臺(tái)資源的應(yīng)用作為深化教育教學(xué)改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力抓手，加大部署推動(dòng)使用的力度。各地各校要高度重視，將云平臺(tái)資源的常態(tài)化使用納入學(xué)校教育教學(xué)管理基本要求和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。要加強(qiáng)使用培訓(xùn)的指導(dǎo)，將云平臺(tái)資源的有效使用納入各級(jí)教師培訓(xùn)，作為全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

呂玉剛表示，要健全應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，這個(gè)平臺(tái)從一開始就有一項(xiàng)很好的制度，所有的資源全部免費(fèi)使用，今后仍然是全部免費(fèi)使用，鼓勵(lì)大家使用。鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)借鑒云平臺(tái)的資源案例，開展校本教研、集體備課、輔助教學(xué)，重點(diǎn)推廣一批應(yīng)用成效顯著的典型案例。包括我們現(xiàn)在正在實(shí)施的國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育精品課遴選工作，也是推進(jìn)云平臺(tái)資源使用的一個(gè)重要抓手，帶動(dòng)我們教師應(yīng)用信息技術(shù)能力的提升。新產(chǎn)生的、新遴選的國(guó)家級(jí)的精品課將源源不斷地提供到這個(gè)平臺(tái)上去，實(shí)現(xiàn)資源的更新迭代。

呂玉剛還表示，各地各校要堅(jiān)持把云平臺(tái)資源的充分應(yīng)用與整體推進(jìn)智慧教育緊密結(jié)合起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌加強(qiáng)智慧課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、網(wǎng)絡(luò)教研等多場(chǎng)景的應(yīng)用，加快提升基礎(chǔ)教育信息化水平。今年教育部將召開融合信息技術(shù)深化教學(xué)改革的推進(jìn)會(huì)，全面部署基礎(chǔ)教育信息化工作，把信息化作為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑和有效工具。

標(biāo)簽： 基礎(chǔ)教育