去年年初，新冠肺炎疫情席卷全球。在此影響下，留學(xué)生們紛紛選擇在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課。如今，這批特殊的留學(xué)生即將加入秋招大軍，他們的求職情況如何?中國(guó)商報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，因缺乏語(yǔ)言環(huán)境以及網(wǎng)課的局限性，不少“云留學(xué)”的畢業(yè)生們?cè)谇舐氈忻媾R困境。不過(guò)也有人利用在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課的便利，邊上課邊實(shí)習(xí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，順利地找到了工作。

求職困難重重

“我找工作很不順利。”近幾個(gè)月以來(lái)，剛畢業(yè)不久的云留學(xué)生李梓涵一直在求職。李梓涵就讀于澳大利亞悉尼大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，屬研究型碩士，按學(xué)制規(guī)定需要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。但由于新冠肺炎疫情影響一直采取線上聽(tīng)課的方式，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行任何線下實(shí)驗(yàn)，她的求職之路舉步維艱。

“我投遞的大多是技術(shù)崗位，在面試時(shí)，面試官對(duì)我沒(méi)有進(jìn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室很介意，懷疑我不能勝任。還有些招聘官在我投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就問(wèn)我是不是從入學(xué)到畢業(yè)一直在上網(wǎng)課。在得到肯定的答案后，連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給我。”李梓涵說(shuō)。

同樣就讀于悉尼大學(xué)的黃晨曦也在求職中多次碰壁。“我面試的公司大多想讓我做和國(guó)外公司對(duì)接的工作。比起專(zhuān)業(yè)技能，他們更看重留學(xué)生的語(yǔ)言能力。但因?yàn)橐恢痹诩疑暇W(wǎng)課，缺乏語(yǔ)言氛圍，我的英語(yǔ)能力并沒(méi)得到明顯提升。”黃晨曦對(duì)記者說(shuō)。

經(jīng)歷了求職被招聘官質(zhì)疑網(wǎng)課過(guò)多、英語(yǔ)水平低后，今年畢業(yè)的留學(xué)生小張(化名)選擇放棄就業(yè)，出國(guó)再讀第二個(gè)碩士學(xué)位。

“花了30多萬(wàn)元上了近一年的網(wǎng)課，感覺(jué)招聘官認(rèn)為我的留學(xué)學(xué)歷含金量不太高，這錢(qián)花得太不值了。”小張告訴中國(guó)商報(bào)記者，自己目前并未參加秋招，還處在實(shí)習(xí)階段，但在實(shí)習(xí)面試的時(shí)候就已頻頻受挫。

由于求職不順，小張打算重新申請(qǐng)海外學(xué)校繼續(xù)深造。“雖然繼續(xù)讀書(shū)可能是一種逃避就業(yè)的心理，但我也打算再通過(guò)上學(xué)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。跟去年情況不同，今年國(guó)外很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了線下課程。”小張說(shuō)道。

加分項(xiàng)變劣勢(shì)

在談及自己的就業(yè)困境時(shí)，不少受訪對(duì)象將其歸因于“云留學(xué)”的授課方式。

去年2月，新冠肺炎疫情開(kāi)始在澳大利亞蔓延。在悉尼大學(xué)出現(xiàn)了確診病例后，入學(xué)僅兩個(gè)月的黃晨曦?zé)o奈之下選擇回國(guó)上網(wǎng)課。正因?yàn)轶w驗(yàn)過(guò)線下上課，黃晨曦更能感受到兩者的差距。

“線下考試都是閉卷，要想取得好成績(jī)，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印地理解和背誦所學(xué)知識(shí)，而線上的授課和考試內(nèi)容都比線下要簡(jiǎn)單。因?yàn)榫€上是開(kāi)卷考試，雖然試題會(huì)稍難一點(diǎn)，但可以用翻譯軟件或看著課件答題。雖然對(duì)于像我這樣存在語(yǔ)言障礙的留學(xué)生而言，取得好成績(jī)、順利畢業(yè)更容易了，但留學(xué)的含金量也確實(shí)降低了。”黃晨曦說(shuō)。

而英語(yǔ)水平始終難以提升也讓李梓涵十分焦慮。“語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)外語(yǔ)非常重要。在國(guó)外留學(xué)，不僅是上課，諸如乘車(chē)上學(xué)、去超市買(mǎi)東西等的日常生活也要說(shuō)英語(yǔ)。天天聽(tīng)別人說(shuō)，即使英語(yǔ)水平比較差的人，時(shí)間長(zhǎng)了也就學(xué)會(huì)了。但線上上課，同學(xué)之間分組討論基本都是中國(guó)人和中國(guó)人一組，和外國(guó)人交流鍛煉的機(jī)會(huì)很少。而且大家還時(shí)常用中文交流，導(dǎo)致提升語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)更少了。英語(yǔ)水平本來(lái)是留學(xué)生的加分項(xiàng)，但云留學(xué)過(guò)后反而成了求職的劣勢(shì)。”李梓涵說(shuō)道。

在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會(huì)

盡管“云留學(xué)”帶來(lái)了種種不便，但能夠留在國(guó)內(nèi)以網(wǎng)課的形式求學(xué)，也更方便留學(xué)生們尋找實(shí)習(xí)和求職機(jī)會(huì)。

進(jìn)入秋招階段，小石(化名)早早地收到了心儀公司的入職邀請(qǐng)，等取得學(xué)歷認(rèn)證后將正式入職。小石將求職過(guò)程中的順利歸因于獨(dú)特的網(wǎng)課留學(xué)體驗(yàn)。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑颍緫?yīng)該出國(guó)留學(xué)的小石，只能選擇線上課程。取消了預(yù)定好的機(jī)票、住宿后，小石選擇了一邊在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課，一邊實(shí)習(xí)。

“很充實(shí)，也的確非常辛苦。”小石告訴中國(guó)商報(bào)記者，因?yàn)闀r(shí)差的關(guān)系，小石的網(wǎng)課大多在傍晚及晚上開(kāi)設(shè)，于是他選擇白天去公司實(shí)習(xí)，傍晚開(kāi)始上網(wǎng)課和寫(xiě)作業(yè)。“上課時(shí)間基本上不會(huì)跟白天的實(shí)習(xí)沖突，但是需要擠出更多時(shí)間讀文獻(xiàn)和寫(xiě)作業(yè)，這一年里我?guī)缀鯖](méi)有過(guò)周末。但是難得有待在國(guó)內(nèi)就能留學(xué)的體驗(yàn)，當(dāng)然要抓住機(jī)會(huì)多做一些事情。”小石對(duì)中國(guó)商報(bào)記者說(shuō)道。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也的確給小石帶來(lái)了幫助。小石告訴記者，在實(shí)習(xí)中自己跟著團(tuán)隊(duì)真正地參與了項(xiàng)目工作，對(duì)目標(biāo)崗位的工作內(nèi)容和能力需求也有了更加直觀的了解，目前自己面試過(guò)的幾家公司都表達(dá)了招聘意愿。

標(biāo)簽： 云留學(xué)生 求職情況 留學(xué)含金量 加分項(xiàng)